참 좋은 풍경
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- 출판사
- 청개구리
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- 지은이
- 박방희
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교과수록/연계
5학년 1학기(2015~2018학년도) 국어 가
5학년 1학기(2019~2020학년도) 국어 가
5학년 1학기(2019~2020학년도) 국어 가
제1부 : 참 좋은 풍경
봄날 / 고드름 / 참 좋은 풍경 / 하늘에서 사락사락
눈 / 제비꽃?1 / 제비꽃?2 / 푸른 발바닥 / 물도 몸이 있다
수평선 / 달리는 줄 / 하늘 고속도로 / 까치밥 / 겨울 논
제2부 : 딱따구리의 봄
매미 이사 / 딱따구리의 봄 / 하늘 농사?2 / 집오리
따뜻한 버스 / 되새 / 보리갈이 / 개나리꽃 / 탑
저녁 종 / 달팽이 할머니 / 돌탑 / 두더지 / 목 없는 부처님
제3부 : 밥상 차리는 염소
감나무 골 할머니 / 혹부리 도토리나무 / 우산 쓰기
함께 쓰는 우산 / 소금쟁이 / 줄에 앉은 제비 / 밥상 차리는 염소
빨랫줄 통화 / 배고픈 저수지 / 할머니 봄나물 / 할머니가 쌓은 탑
어떤 발 / 등에 피는 꽃 / 소풍
제4부 : 바나나 먹고 축구하면
눈총 / 덧니 / 바나나 / 말벌 / 널린다 / 닮은꼴 / 민들레꽃
애기똥풀꽃 / 알콩달콩 / 눈 오는 날 / 덤
얼룩말에게 / 다사 가지 / 모 / 옥수수
우리말 특유의 말맛과 새로운 발상으로 삶의 참의미를 일깨워 주는 동시집
박방희 동시인의 동시집 [참 좋은 풍경]이 청개구리 출판사에서 출간되었다. 시인은 1985년 무크지 [일꾼의 땅]과 1987년 [실천문학] 등에 시를 발표하며 시인으로 등단했다. 그 후, 2001년 [아동문학평론]에 동화, [아동문예]에 동시가 당선되면서 아동문학 작가가 되었다. 그러나 단순히 활동 범위를 넓힌 데 그치지 않고, 아동문학에 남다른 열정을 쏟으며 수준 높은 작품을 내놓았다. 그 결과 동시문단의 주목을 받게 되어 [푸른문학상], [새벗문학상], [불교아동문학상], [방정환문학상] 등을 받았다.
박방희 동시인은 동시를 쓸 때‘내 안의 어린이’를 불러낸다고 말한다. 그렇기에 이 동시집에는 우리말의 재미를 느낄 수 있는 시들이 다수 수록되어 있다. 또한 새로운 발상으로 세상을 바라보는 시인의 시선이 작품 곳곳에서 눈에 띄는데, 이 또한 어린이다운 천진한 상상력과 동심의 발현으로 보인다.
논에는/푸른 모/두부 판엔/두부모/머리엔/야구모/윷판엔 사리 모가 있듯//
오늘 나도 쓸모가 있었지/모처럼 집 지키며 동생 본 날
(/ '모' 전문 중에서)
이 시는 ‘모’라는 단어의 음운을 반복함으로써 리듬감이 느껴지는데, 이는 동시 읽기의 재미를 더해 준다. 게다가 말놀이로 그치는 것이 아니라, 마지막 연에서는 쓸‘모’있는 일을 한 어린 화자를 드러냄으로써 완결성 있게 마무리하였다. 어린이 독자가 우리말과 가까워질 수 있도록 흥미를 주고, 공감대까지 형성하는 작품이다.
따로 있으면/소리 안 나는/쇠종 하나에/물고기 한 마리//
둘이 만나니/댕그랑 댕댕/맑은 소리가 되네//
참 좋은 풍경이네
(/ '참 좋은 풍' 전문 중에서)
위의 시도 [모]와 마찬가지로 우리말의 재미를 엿볼 수 있는 작품이다. 처마 밑에 달려 있는 풍경은 쇠로 되어 있는 종과 그 안에 쇠로 된 물고기가 있는 경쇠이다. 이 둘은 서로 떨어져 있으면 딱딱하고 차가운 단순한 ‘쇠’이다. 하지만 바람이 불 때 둘이 함께 있다면, 맑고 따뜻한 소리를 낸다. 둘이서 함께 맑고 은은한 소리를 내며 흔들리는 풍경(경쇠)은 시적 화자에게 참 좋은 풍경(경관)으로 보인다. [참 좋은 풍경]은 단어의 이중적 의미를 구현하여 청각적 심상에서 시각적 심상까지 아우르며 그 재미와 감동을 느낄 수 있게 해준다.
길 끊긴 암자에서/부처님도 굶나 보다//
눈 쌓인/골짜기와/얼어붙은/내를 건너//
배고픈/저녁 종소리//
탁발하러 내려온다
(/ '저녁 종' 전문 중에서)
[참 좋은 풍경]에는 동시조의 형식미가 돋보이는 작품이 다수 수록되어 있다. 그 예로 위의 시 [저녁 종]을 들 수 있는데, 동시조의 특성만큼 종장(마지막 연)으로 가며 기존의 본질이 가진 의미의 발상을 전환시킨다. 암자에서 울려 퍼지는 종소리는 사람들이 살고 있는 마을까지 울려퍼진다. 산 속에 들어앉은 암자에서부터 골짜기를 지나고 시냇물을 건너서 마을까지 들려오는 것을 들으며 화자는 마치 스님이 암자에서 마을까지 내려와 탁발하는 것 같다는 연상한다. 종소리와 스님의 탁발하는 모습이 교차하면서 은은하게 들리는 종소리가 주는 정취가 생생하게 묘사된다. [참 좋은 풍경]에는 [저녁 종]처럼 절의 이미지를 그려낸 작품들이 다수 수록되어 있다. 마지막 연에서 스님의 말로 우리에게 깨달음을 주는 [물도 몸이 있다], 대웅전 앞마당에 있는 탑을 부처님이 쌓았다고 하는 [탑], 보고 듣고 말할 게 없어 부처가 되었다는 [목 없는 부처님] 등 불교와 관련된 동시들을 통해 세상의 본질과 이치에 담긴 진정성을 전달한다.
[참 좋은 풍경]은 언어유희를 통해 우리말에서 맛볼 수 있는 재미를 주고, 더불어 그 안에 시인의 철학을 담았다. 또한 동시조의 형식으로 간결하고 진지한 시적 의미를 구현한다. “어린이 여러분은 여러분처럼 느끼고 생각하는 어른을 만나게 될 것이고 어른들은 동심으로 세상을 바라보는 즐거움과 마주치게 될 것”이라는 시인의 말처럼 [참 좋은 풍경]이 독자들에게 ‘참 좋은 풍경’을 들려주고 보여주는 동시집이 되길 기대한다.
봄날 / 고드름 / 참 좋은 풍경 / 하늘에서 사락사락
눈 / 제비꽃?1 / 제비꽃?2 / 푸른 발바닥 / 물도 몸이 있다
수평선 / 달리는 줄 / 하늘 고속도로 / 까치밥 / 겨울 논
제2부 : 딱따구리의 봄
매미 이사 / 딱따구리의 봄 / 하늘 농사?2 / 집오리
따뜻한 버스 / 되새 / 보리갈이 / 개나리꽃 / 탑
저녁 종 / 달팽이 할머니 / 돌탑 / 두더지 / 목 없는 부처님
제3부 : 밥상 차리는 염소
감나무 골 할머니 / 혹부리 도토리나무 / 우산 쓰기
함께 쓰는 우산 / 소금쟁이 / 줄에 앉은 제비 / 밥상 차리는 염소
빨랫줄 통화 / 배고픈 저수지 / 할머니 봄나물 / 할머니가 쌓은 탑
어떤 발 / 등에 피는 꽃 / 소풍
제4부 : 바나나 먹고 축구하면
눈총 / 덧니 / 바나나 / 말벌 / 널린다 / 닮은꼴 / 민들레꽃
애기똥풀꽃 / 알콩달콩 / 눈 오는 날 / 덤
얼룩말에게 / 다사 가지 / 모 / 옥수수
우리말 특유의 말맛과 새로운 발상으로 삶의 참의미를 일깨워 주는 동시집
박방희 동시인의 동시집 [참 좋은 풍경]이 청개구리 출판사에서 출간되었다. 시인은 1985년 무크지 [일꾼의 땅]과 1987년 [실천문학] 등에 시를 발표하며 시인으로 등단했다. 그 후, 2001년 [아동문학평론]에 동화, [아동문예]에 동시가 당선되면서 아동문학 작가가 되었다. 그러나 단순히 활동 범위를 넓힌 데 그치지 않고, 아동문학에 남다른 열정을 쏟으며 수준 높은 작품을 내놓았다. 그 결과 동시문단의 주목을 받게 되어 [푸른문학상], [새벗문학상], [불교아동문학상], [방정환문학상] 등을 받았다.
박방희 동시인은 동시를 쓸 때‘내 안의 어린이’를 불러낸다고 말한다. 그렇기에 이 동시집에는 우리말의 재미를 느낄 수 있는 시들이 다수 수록되어 있다. 또한 새로운 발상으로 세상을 바라보는 시인의 시선이 작품 곳곳에서 눈에 띄는데, 이 또한 어린이다운 천진한 상상력과 동심의 발현으로 보인다.
논에는/푸른 모/두부 판엔/두부모/머리엔/야구모/윷판엔 사리 모가 있듯//
오늘 나도 쓸모가 있었지/모처럼 집 지키며 동생 본 날
(/ '모' 전문 중에서)
이 시는 ‘모’라는 단어의 음운을 반복함으로써 리듬감이 느껴지는데, 이는 동시 읽기의 재미를 더해 준다. 게다가 말놀이로 그치는 것이 아니라, 마지막 연에서는 쓸‘모’있는 일을 한 어린 화자를 드러냄으로써 완결성 있게 마무리하였다. 어린이 독자가 우리말과 가까워질 수 있도록 흥미를 주고, 공감대까지 형성하는 작품이다.
따로 있으면/소리 안 나는/쇠종 하나에/물고기 한 마리//
둘이 만나니/댕그랑 댕댕/맑은 소리가 되네//
참 좋은 풍경이네
(/ '참 좋은 풍' 전문 중에서)
위의 시도 [모]와 마찬가지로 우리말의 재미를 엿볼 수 있는 작품이다. 처마 밑에 달려 있는 풍경은 쇠로 되어 있는 종과 그 안에 쇠로 된 물고기가 있는 경쇠이다. 이 둘은 서로 떨어져 있으면 딱딱하고 차가운 단순한 ‘쇠’이다. 하지만 바람이 불 때 둘이 함께 있다면, 맑고 따뜻한 소리를 낸다. 둘이서 함께 맑고 은은한 소리를 내며 흔들리는 풍경(경쇠)은 시적 화자에게 참 좋은 풍경(경관)으로 보인다. [참 좋은 풍경]은 단어의 이중적 의미를 구현하여 청각적 심상에서 시각적 심상까지 아우르며 그 재미와 감동을 느낄 수 있게 해준다.
길 끊긴 암자에서/부처님도 굶나 보다//
눈 쌓인/골짜기와/얼어붙은/내를 건너//
배고픈/저녁 종소리//
탁발하러 내려온다
(/ '저녁 종' 전문 중에서)
[참 좋은 풍경]에는 동시조의 형식미가 돋보이는 작품이 다수 수록되어 있다. 그 예로 위의 시 [저녁 종]을 들 수 있는데, 동시조의 특성만큼 종장(마지막 연)으로 가며 기존의 본질이 가진 의미의 발상을 전환시킨다. 암자에서 울려 퍼지는 종소리는 사람들이 살고 있는 마을까지 울려퍼진다. 산 속에 들어앉은 암자에서부터 골짜기를 지나고 시냇물을 건너서 마을까지 들려오는 것을 들으며 화자는 마치 스님이 암자에서 마을까지 내려와 탁발하는 것 같다는 연상한다. 종소리와 스님의 탁발하는 모습이 교차하면서 은은하게 들리는 종소리가 주는 정취가 생생하게 묘사된다. [참 좋은 풍경]에는 [저녁 종]처럼 절의 이미지를 그려낸 작품들이 다수 수록되어 있다. 마지막 연에서 스님의 말로 우리에게 깨달음을 주는 [물도 몸이 있다], 대웅전 앞마당에 있는 탑을 부처님이 쌓았다고 하는 [탑], 보고 듣고 말할 게 없어 부처가 되었다는 [목 없는 부처님] 등 불교와 관련된 동시들을 통해 세상의 본질과 이치에 담긴 진정성을 전달한다.
[참 좋은 풍경]은 언어유희를 통해 우리말에서 맛볼 수 있는 재미를 주고, 더불어 그 안에 시인의 철학을 담았다. 또한 동시조의 형식으로 간결하고 진지한 시적 의미를 구현한다. “어린이 여러분은 여러분처럼 느끼고 생각하는 어른을 만나게 될 것이고 어른들은 동심으로 세상을 바라보는 즐거움과 마주치게 될 것”이라는 시인의 말처럼 [참 좋은 풍경]이 독자들에게 ‘참 좋은 풍경’을 들려주고 보여주는 동시집이 되길 기대한다.
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